〔临川〕临川〕宋朝的抚州临川郡(今江西省临川市)。〔隐然而高〕微微地高起。〔隐然〕不显露的样子。〔临〕从高处往低处看，这里有“靠近”的意思。〔洼然〕低深的样子。〔方以长〕方而长，就是长方形。〔王羲之(三二一~三七九)〕字逸少，东晋人，官至右军将军，会稽内史，世称王右军。他是古代有名的大书法家，世称“书圣”。〔苟伯子〕南朝宋人，曾任临川内史。〔著有《临川记》六卷，其中提到〕“王羲之尝为临川内史，置宅于郡城东南高坡，名曰新城。旁临回溪，特据层阜，其地爽垲(，地势高而干燥)，山川如画。今旧井及墨池犹存。”张芝〕东汉末年书法家，善草书，世称“草圣”。〔王羲之“曾与人书云〕‘张芝临池学书，池水尽黑，使人耽(，酷爱)之若是，未必后之也。〔’”(《晋书·王羲之传》)信然〕果真如此。〔邪〕吗，同“耶”。〔方〕当……时。〔强以仕〕勉强要(他)作官。王羲之原与王述齐名，但他轻视王述，两人感情不好。后羲之任会稽内史时，朝廷任王述为扬州刺史，管辖会稽郡。羲之深以为耻，称病去职，誓不再仕，从此“遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海”。〔极东方〕游遍东方。极，穷尽。〔出沧海〕出游东海。沧海，指东海。〔娱其意〕使他的心情快乐。〔岂有〕莫非。〔徜徉肆恣〕尽情游览。徜徉，徘徊，漫游。肆恣，任意，尽情。〔休〕停留。〔书〕书法。〔晚乃善〕到晚年才特别好。〔《晋书·王羲之传》“羲之书初不胜(不及)庾翼郄愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而(庾)翼深叹伏。”所能〕能够达到这步。〔盖〕大概，副词。〔以精力自致者〕靠自己的精神和毅力取得的。致，取得。〔天成〕天然生成。〔及〕赶上。〔岂其学不如彼邪〕是不是他们学习下的功夫不如王羲之呢？岂，是不是，表示揣测，副词。学，指勤学苦练。〔则学固岂可以少哉〕那么学习的功夫难道可以少下吗？则，那么，连词。固，原来，本。岂，难道，表示反问，副词。〔深造道德〕在道德修养上深造，指在道德修养上有很高的成就。〔州学舍〕指抚州州学的校舍。〔教授〕官名。宋朝在路学府学州学都置教授，主管学政和教育所属生员。〔其〕指代墨池。〔章〕通“彰”，显著。〔楹间〕指两柱子之间的上方一般挂匾额的地方。楹，房屋前面的柱子。〔揭〕挂起，标出。〔推〕推测。〔一能〕一技之长，指王羲之的书法。〔不以废〕不让它埋没。〔因以及乎其迹〕因此推广到王羲之的遗迹。〔推〕推广。〔学者〕求学的人。〔夫〕语气词，放在句首，表示将发议论。〔尚之如此〕像这样尊重他。尚，尊重，崇尚。〔仁人庄士〕指品德高尚行为端庄的人。〔遗风余思〕遗留下来令人思慕的美好风范。余思，指后人的怀念。余，也是“遗”的意思。〔被于来世〕对于后世的影响。被，影响。〔何如哉〕会怎么样呢？这里是“那就更不用说了”的意思。
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